Урок 3. Уникальность кейса и клиентского опыта
На третьем уроке курса мы подходим к базовому построению психотерапевтической работы с клиентом и будем учиться формировать первые гипотезы.
Вы узнаете, как с помощью спиральной динамики Грейвза определить, к какому классу проблем может относиться клиентский запрос и с чем вам предстоит работать в рамках сессии. Мы разберём две методологии психологического консультирования, и вы поймёте, как можете помочь клиенту облегчить те симптомы, с которыми он пришёл к вам в терапию, и начнёте двигаться в нужном направлении уже с вашей первой встречи.
Желаем успехов!
Вы узнаете, как с помощью спиральной динамики Грейвза определить, к какому классу проблем может относиться клиентский запрос и с чем вам предстоит работать в рамках сессии. Мы разберём две методологии психологического консультирования, и вы поймёте, как можете помочь клиенту облегчить те симптомы, с которыми он пришёл к вам в терапию, и начнёте двигаться в нужном направлении уже с вашей первой встречи.
Желаем успехов!
Что в видео:
00:00 Приветствие и план вебинара
06:13 Шеринг участников: приветствие и обратная связь
06:50 Вопрос от Сергея: обсуждение личного проекта и социального обязательства перед группой
16:04 Обратная связь от Славы по поводу практик в тройках и о важности метапозиции 21:32 Важность позиционных переходов: обсуждение техник работы с клиентами
22:52 Спасательство: как обезопасить себя и клиента в терапии
31:32 Дополнения обратной связи о технике позиционных переходов
36:53 Можно ли останавливать клиента и задавать ему рамки?
40:50 Проживание позиции клиента: пытаемся ли мы понять его вне контекста заданного на сессии запроса?
44:42 Слепые пятна и внутренние нерешённые вопросы как причина «залипания» в опыт клиента
46:25 Обратная связь Натальи о практической работе учеников курса
52:48 Психотерапия и коучинг с позиции творчества. Обсуждение майнд-карты и сессий с клиентами
58:28 Вопросы и комментарии: как поддерживать состояние потока и управлять сессией
1:07:59 Знакомство с новой студенткой: изменения в жизни с первых дней на курсе
1:15:58 План на вторую часть вебинара
06:13 Шеринг участников: приветствие и обратная связь
06:50 Вопрос от Сергея: обсуждение личного проекта и социального обязательства перед группой
16:04 Обратная связь от Славы по поводу практик в тройках и о важности метапозиции 21:32 Важность позиционных переходов: обсуждение техник работы с клиентами
22:52 Спасательство: как обезопасить себя и клиента в терапии
31:32 Дополнения обратной связи о технике позиционных переходов
36:53 Можно ли останавливать клиента и задавать ему рамки?
40:50 Проживание позиции клиента: пытаемся ли мы понять его вне контекста заданного на сессии запроса?
44:42 Слепые пятна и внутренние нерешённые вопросы как причина «залипания» в опыт клиента
46:25 Обратная связь Натальи о практической работе учеников курса
52:48 Психотерапия и коучинг с позиции творчества. Обсуждение майнд-карты и сессий с клиентами
58:28 Вопросы и комментарии: как поддерживать состояние потока и управлять сессией
1:07:59 Знакомство с новой студенткой: изменения в жизни с первых дней на курсе
1:15:58 План на вторую часть вебинара
Что в видео:
00:28 Два подхода в психотерапии: линейная и циркулярная причинность
02:00 Линейная причинность: понятие, связь с психоанализом, работа с корневыми причинами
03:39 Примеры работы в линейной причинности: влияние детства и травм на поведение
05:11 Циркулярная причинность: отличие от линейной, круговая связь симптомов и убеждений
10:37 Теория систем: как системы и их элементы влияют на личность и поведение
11:31 Циркулярная причинность и эриксоновский гипноз: использование метафор для изменений
12:34 Работа в линейном и циркулярном подходе: выбор подхода в зависимости от клиентского случая
19:14 О домашнем задании: использование циркулярной причинности в практике
19:55 Ресурс клиента в циркулярном подходе: необходимость ресурсов и разрешений для изменений
26:56 Шеринг. Вопросы и ответы: обсуждение вопросов участников и обратная связь
33:55 Смелость и её связь с доверием в контексте терапии
36:26 Что такое краткосрочная терапия на самом деле?
44:30 Иерархическая система в связке клиент – терапевт
48:40 Что делать, если клиент не готов «идти в глубину»?
02:00 Линейная причинность: понятие, связь с психоанализом, работа с корневыми причинами
03:39 Примеры работы в линейной причинности: влияние детства и травм на поведение
05:11 Циркулярная причинность: отличие от линейной, круговая связь симптомов и убеждений
10:37 Теория систем: как системы и их элементы влияют на личность и поведение
11:31 Циркулярная причинность и эриксоновский гипноз: использование метафор для изменений
12:34 Работа в линейном и циркулярном подходе: выбор подхода в зависимости от клиентского случая
19:14 О домашнем задании: использование циркулярной причинности в практике
19:55 Ресурс клиента в циркулярном подходе: необходимость ресурсов и разрешений для изменений
26:56 Шеринг. Вопросы и ответы: обсуждение вопросов участников и обратная связь
33:55 Смелость и её связь с доверием в контексте терапии
36:26 Что такое краткосрочная терапия на самом деле?
44:30 Иерархическая система в связке клиент – терапевт
48:40 Что делать, если клиент не готов «идти в глубину»?
Что в видео:
00:00 Модель спиральной динамики Грейвза: введение в модель, объяснение её использования в психотерапии и коучинге
06:33 Бежевый виток: ценности выживания, инстинкты, раннее развитие ребёнка, влияние первых лет жизни на формирование личности
08:10 Фиолетовый виток: культура семьи, чувство сопричастности, важность традиций и безопасность в семейной системе
10:05 Красный виток: этап сепарации, борьба за индивидуальность, ценности свободы и силы, проявление эго
12:05 Синий виток: порядок, система, самоопределение, создание собственных правил и ценностей
12:44 Оранжевый виток: достижение, реализация, успех, важность материальных и карьерных достижений
13:52 Верхние и нижние витки спирали: различие между уровнями существования и уровнями бытия, эгоцентризм и направленность вовне
14:48 Дисфункции на витках спирали и работа с ними: общие проблемы, связанные с незавершённостью этапов развития
16:20 Дисфункции на бежевом витке: проблемы выживания, влияние раннего детства и импринтов на взрослую жизнь
21:11 Дисфункции на фиолетовом витке: влияние родительских установок, нарушение семейных порядков, триангуляция
27:53 Дисфункции на красном витке: незавершённая сепарация, заигрывание в детские роли, борьба и контрсценарии
29:42 Дисфункции на синем и оранжевом витках: привычки, когнитивно-поведенческие проблемы, отсутствие навыков и сопротивление изменениям
06:33 Бежевый виток: ценности выживания, инстинкты, раннее развитие ребёнка, влияние первых лет жизни на формирование личности
08:10 Фиолетовый виток: культура семьи, чувство сопричастности, важность традиций и безопасность в семейной системе
10:05 Красный виток: этап сепарации, борьба за индивидуальность, ценности свободы и силы, проявление эго
12:05 Синий виток: порядок, система, самоопределение, создание собственных правил и ценностей
12:44 Оранжевый виток: достижение, реализация, успех, важность материальных и карьерных достижений
13:52 Верхние и нижние витки спирали: различие между уровнями существования и уровнями бытия, эгоцентризм и направленность вовне
14:48 Дисфункции на витках спирали и работа с ними: общие проблемы, связанные с незавершённостью этапов развития
16:20 Дисфункции на бежевом витке: проблемы выживания, влияние раннего детства и импринтов на взрослую жизнь
21:11 Дисфункции на фиолетовом витке: влияние родительских установок, нарушение семейных порядков, триангуляция
27:53 Дисфункции на красном витке: незавершённая сепарация, заигрывание в детские роли, борьба и контрсценарии
29:42 Дисфункции на синем и оранжевом витках: привычки, когнитивно-поведенческие проблемы, отсутствие навыков и сопротивление изменениям
Что в видео:
00:00 Диагностика класса проблем: определение и работа с витками спиральной динамики
01:49 Разбор клиентского кейса с опорой на модель спиральной динамики
03:35 Гипотезы участников: обсуждение корневых проблем
09:09 Уточнение кейса: как проявляются «поломки» на разных витках спирали
12:54 Как работать с моделью спиральной динамики: практическое применение в сессиях
19:08 Как выполнять домашнее задание
30:22 Финальный шеринг: впечатления о занятии и практике
35:51 Насколько этично и разумно обсуждать гипотезы с клиентом?
39:43 Почему обязательно практиковаться в тройках: клиент, терапевт, наблюдатель
53:15 «В теории всё понятно, а на практике ничего не понятно»: методология и обучение
1:03:51 Спиральная динамика — это единственный инструмент для классификации или есть другие?
1:07:20 Завершение урока
01:49 Разбор клиентского кейса с опорой на модель спиральной динамики
03:35 Гипотезы участников: обсуждение корневых проблем
09:09 Уточнение кейса: как проявляются «поломки» на разных витках спирали
12:54 Как работать с моделью спиральной динамики: практическое применение в сессиях
19:08 Как выполнять домашнее задание
30:22 Финальный шеринг: впечатления о занятии и практике
35:51 Насколько этично и разумно обсуждать гипотезы с клиентом?
39:43 Почему обязательно практиковаться в тройках: клиент, терапевт, наблюдатель
53:15 «В теории всё понятно, а на практике ничего не понятно»: методология и обучение
1:03:51 Спиральная динамика — это единственный инструмент для классификации или есть другие?
1:07:20 Завершение урока